[法]経済原論：第１回講義ノート
イントロダクション (2011/5/12)
＜今日の内容＞
・教員紹介
・学習目標，授業方法，文献案内，評価方法
・経済学の「経済」とは？
１ 教員紹介
２ 学習目標，文献案内，評価方法，授業内容
- シラバス
- 授業の進め方
- 講義ノート
教員用に作成したものをWebに掲載
教科書のレジュメ - 今日の問題意識とキーワード
- 数回に１回，練習問題とその解答・解説
- 講義ノート
３ 経済学の「経済」とは？
- ［今日の問題意識］
- 「経済」とは？
- ［キーワード］
- 主体，希少性，トレード・オフ，価格，相対価格，資源配分，市場，所得分配，集計量，景気，成長，ミクロ経済学，マクロ経済学
- ［教科書］
- 第1章1.3, 1.4
- ［関連練習問題］
- 教科書 問題1.1 (第1章, pp. 13-14)
３.１ 「経済」と経済現象
●語源
「経世済民」：世を治め，人民を救う → 政治
現在 経済 → Economy：消費，生産，所得，資源配分，所得分配
●経済問題（例）
例１ 国が経済に対してできること，できないことは何なのであろうか。
Cf. 社保庁問題
・規制は，生活を豊かにするのか。それとも，．．．
・補助金は，社会にとって良いものなのであろうか。
→ 市場がもつ機能は，何なのか。
例２ 学割は，売手にとって得なのか。
例３ デートでのドライブと食事。月何回ドライブに行き，何回食事をとるか。
例４ キャンパスへ交通手段の選び方
例５ NHKは，なぜ料金をとるのか。
民放は，なぜとらないのか。
放送には費用はかからないのか。
例６ 学歴によって給与表が異なるのはなぜであろうか。
例７ 航空会社，飛行機を買うべきか，それともリースにすべきか。
例８ 自動車のスペックに差があるのは何故？差別化の効果は？
企業，消費者，市場・産業全体，国全体
例９ カルテルは，何が良くないことなのであろうか。
例10 立派なリンゴが産地で売られないのは，なぜなのであろうか。
例11 川で釣りをするのに何故料金がかかるのであろうか。
例12 料金をとる道路ととらない道路があるのはなぜか。
例13 預金すると，なぜ，利子がつくのであろうか。利子は，どう決まるの？
例14 景気は何故変動するのであろうか。
例15 減税をすれば，景気は改善するのであろうか。
３.２ 「マクロ経済学」と「ミクロ経済学」
- マクロ経済学 (Macroeconomics)
- 集計量
- 景気
- 成長
- ミクロ経済学 (Microeconomics)
- 主体
- 希少性
- トレード・オフ
- 価格
- 資源配分
- 市場
［例1.1］(教科書, 練習問題2.3) ある特定の仕事について，Ａ社，Ｂ社，Ｃ社がそれぞれ月１人分を新規雇用したいとする (１名を超える雇用は売上増にはならないとする)。新規雇用による各社の売上増は，次の通り。
Ａ社：55万円，Ｂ社：40万円，Ｃ社：25万円
この仕事に対し，次の３人が就職を希望している。各々は，この仕事に就かないときに，他の仕事で次の月給を稼得できる。
Ｔさん：10万円，Ｕさん：20万円，Ｖさん：30万円
■Q１．「市場」であれば，だれがどの企業に雇用されて行くのであろうか。
■Q２．そのとき，月給は，いくらになるのであろうか。
■Q３．また，各主体は，取引によって，いくら改善するのであろうか。
■Q４．市場での取引に，全員が納得するのであろうか。
■Q５．取引に参加しない主体は，現れないのであろうか。もし現れるとすれば，全員が取引に参加できる方法は，ないのであろうか。
■Q６．その方法は，市場よりも優れた効能をもたらすのであろうか。
■Q７．その方法を政府が法制化したときに，その目的は実現されるのであろうか。
